Programozásban elsők a csallóközcsütörtöki diákok

Az idei téma a művészet volt, ami többféle művészeti ágat foglalt magában, az előadóművészetet is például. Kitaláltak a gyerekek egy kerettörténetet, melyet kidolgoztak. A csallóközcsütörtöki iskola csapata egy színpadot épített fel egy különleges fesztiváljelenethez.

„Egy fesztivált szerveztek a központi szereplő köré, aki szeretné bemutatni a saját hobbijait. Volt ott bűvészet, egy forgószínpadon zajló kiállítás, ahol cserélgették az egyes kiállított tárgyakat, volt fényképész, gördeszkapálya, belépőkapu, ahol az érvényes jegyek bevételekor egy zöld jelzés villant fel, ha nem volt érvényes, akkor egy piros x-et kapott”

– részletezte Kállay András, majd hozzátette, hogy ez a különleges színpad mozgott, tudott forogni és zenét is lejátszott. A lényeg nem az volt, hogy ki, milyen nagy elemet épített, hanem az, hogy ki, milyen módon vett részt a versenyben és ment végig az egyes feladatokon.

A versenynek fontos alapértékei a csapatmunka, az innováció és a kreativitás voltak, melyeket kibontakoztathattak a gyerekek a felkészülés és a verseny során. Egyértelműen nem az volt a cél, hogy nyerjenek, ugyanis a különféle kategóriákban jeleskedő csapatokat mind jutalmazzák.

„Mi a programozásért kaptunk díjat a pozsonyi Duna utcai alapiskolások mellett, de volt olyan, akit például a legjobb csapatmunkáért jutalmaztak. A legfontosabb, hogy a gyerekek megtanuljanak csapatban dolgozni. Ha együtt gondolkodnak, akkor sokkal több mindenre képesek, mint egyenként, külön-külön”

– tette hozzá a gyerekek felkészítője. A verseny során elsajátították a mérnöki gondolkodás menetét, ami úgy működik, hogy először megismerjük a problémát, kielemezzük, majd találunk rá valamilyen megoldást. Ezt követően megépítjük azt és kipróbáljuk. Ha nem működik, akkor megnézzük, hol van a hiba és kijavítjuk, majd tovább tökéletesítjük.

Összesen 12 csapat regisztrált a múlt heti regionális versenyre, melyre 10 csapat jött el. Sok volt a beteg, ezért a csapatlétszámok is csökkentek. Az elkészült elemek mellett készíteniük kellett egy tablót is, melyre fotókat ragasztottak az egyes munkafolyamatokról, a csapat útjáról, arról, hogy mit tanultak a közös foglalkozások során.

Kállay András, a Duna utcai alapiskola volt diákjaként rendszeresen követi az iskola tevékenységét, a Lego versenyről is tőlük értesült először. Innen jött az ötlet, hogy mi lenne, ha a Csallóközcsütörtöki alapiskola is alkalmazná a Lego oktatást, direkt az oktatásra kifejlesztett módszer szerint.

„Felajánlottam az igazgatónak, ha az iskola belevágna ebbe, akkor én szívesen vállalom a gyerekek felkészítését”

– mondta el a lelkes szülő, aki szakmáját tekintve bölcsész végzettségű. Csallóközcsütörtöki alapiskola remek szerepléséért külön gratuláltak.